省人大常委會日前完成一份關於四川省藏區“9+3”免費教育計劃實施情況的調研報告，報告詳細反映了藏區學生、家長、教師及內地部分企業經營者對四川省“9+3”免費教育計劃的高度認可和評價，並就“9+3”免費教育計劃的專業設置與市場需求對接、學生頂崗實習、構建長效機制等方面問題提出意見建議。

    藏區“9+3”免費教育計劃貫徹落實情況是省人大常委會今年的重點調研課題之一。從3月到11月，省人大常委會組織人大代表深入學校、企業、藏區進行專題調研，調研組深入高原藏寨、農牧家庭和學校、企業，走訪了300余名學生、家長、教師和企業經營者。

    在9年義務教育的基礎上，對藏區孩子提供3年的免費中職教育——“9+3”免費教育計劃選取了省內90所國家和省級重點學校，選出12個類別、60個實用專業供藏區學生選擇，2009年、2010年共安排資金4.4億元，並將在內地學習的學生整體納入當地城鎮居民基本醫療保險範圍。“‘9+3’計劃是省委、省政府探索民族教育事業發展的一項重大創舉，藏區廣大群眾對省委、省政府實施‘9+3’計劃高度評價、衷心擁護。這項計劃需要以更大的力度、更紮實的工作，全力推動，再上臺階。”調研結束時，人大代表們紛紛表示。

    參加此次調研的省人大代表們深有感觸：每到一地，只要提到“9+3”，藏族群眾都會豎起大拇指，稱讚説這是共産黨給藏區人民辦的大好事、大實事！

    甘孜州得榮縣奔都鄉的降巴次村祖祖輩輩靠種地、放牧為生，他告訴調研組，自己最大的夢想就是“找份城裏的工作，然後把家鄉的親人接來，過過城裏人的生活”，相信通過“9+3”計劃的學習，這個夢想一定能實現。在彭州宏運汽修廠頂崗實習的藏族學生馮志強月工資有3000多元，他講，“我嘗到了知識改變人生、技能創造生活的幸福”。調研組來到彭州丹城汽修廠時，頂崗實習的藏族學生三郎茸真正穿著工裝、手拿扳手忙碌著。這個藏族小夥子把雙休日利用起來鑽研技術，立志畢業後回鄉開個汽修店，“藏區旅遊業、運輸業越來越紅火，汽修店肯定有前途”。

    兩年來，像降巴次村這樣受益於“9+3”免費教育計劃的藏區孩子已有20787名，他們成為藏區貧困家庭脫貧致富的希望。在接受現代文明熏陶的同時，“9+3”計劃也讓這些孩子更加“知黨、信黨、愛黨、入黨”。2009級在內地就讀的8574名藏區學生中，已有892人加入中國共産黨，1960人成為入黨積極分子。

    省人大常委會調研組的報告認為，“9+3”計劃是省委、省政府著眼推進藏區跨越發展和長治久安作出的重大部署，是學生受益、家長滿意的惠民富民工程；“9+3”計劃為農牧區培養了一大批品德好、懂技術、會創業的優秀人才，他們實現多渠道就業，成為帶領藏區脫貧致富的主要力量，成為實現藏區跨越發展的強大動力；“9+3”計劃帶給藏區青少年新的思想觀念、帶給藏區家庭新的生活方式、帶給藏區社會新的良好風氣，促進了“家庭安心、家鄉安全、藏區安定”。

    “希望好政策能一直實行下去！”這是調研組在藏區調研時，農牧民家長反復念叨的一句話。“這項深得民心的民生工程不僅要堅持下去，還要不斷完善舉措，做得更好。”調研組負責人稱。

    調研報告提出，要認真研究“9+3”免費教育計劃實施中出現的新情況，解決新問題，以更大的力度、更紮實的工作，全力推動這項工作再上新臺階。調研組提出的建議包括：一是打牢“普九”基礎，著力構建長效機制。把“普九”作為藏區地方黨委政府的重要職責，確保適齡兒童入學；大力推行寄宿制教育，保證入學率，提高鞏固率。二是實現專業設置與市場需求的更好對接。及時根據市場需求調整專業設置和招生規模，比如，據測算甘孜州5年內需要醫護和幼教專業人才各3000人左右，這就需要增加招生計劃。三是抓好頂崗實習工作。幫助學生真到崗真上崗，實現學以致用。四是完善就業保障。不斷提高就業服務水平，鼓勵企業吸納就業，支持學生自主創業，要對已就業學生保持定期聯絡等。（記者 熊潤頻）