![汶川地震一週年·圖話這一年)(1)特寫:映秀廢墟上飛舞的生靈 新華社照片,成都,2009年4月24日 特寫:映秀廢墟上飛舞的生靈 在過渡板房裏,映秀小學倖存下來的孩子用畫筆描繪自己的心理世界(4月21日攝)。 四月的映秀,像往年一樣,山上草木返青,野花盛開,不同的是,去年這個時候這座山腳下那所曾充滿歡聲笑語的映秀小學,再也沒有了聲息。 就在前一天,在過渡板房裏,映秀小學倖存下來的孩子們用畫筆描繪了自己的心理世界,上面還寫了一些留言。不少孩子仍在懷念逝去的夥伴和老師,但同時,他們也開始表達自己對未來五彩斑斕的憧憬:有的將來想當警察,去幫助需要幫助的人;有的將來想當飛行員;有的想擁有筆記本電腦。 因為經歷了生死,這些孩子不同於大多數同齡人,那將是一生都抹不去的記憶。然而,也因著對逝者深深的懷念,他們的人生更增添了幾分寄託,幾分擔當。就是這些孩子們,終將成為建設映秀未來的重要力量。他們也終將體會:在現實生活裏,生者好好地生,將是對逝者最好的安慰與祭奠。 映月聖地常結綵,秀水青山永至祥。祝福映秀。 新華社記者 邢廣利 攝](http://big5.www.gov.cn/gate/big5/www.gov.cn/jrzg/images/images/00123f37ba2b0b5bb64d01.jpg)
在過渡板房裏,映秀小學倖存下來的孩子用畫筆描繪自己的心理世界(4月21日攝)。 四月的映秀,像往年一樣,山上草木返青,野花盛開,不同的是,去年這個時候這座山腳下那所曾充滿歡聲笑語的映秀小學,再也沒有了聲息。 就在前一天,在過渡板房裏,映秀小學倖存下來的孩子們用畫筆描繪了自己的心理世界,上面還寫了一些留言。不少孩子仍在懷念逝去的夥伴和老師,但同時,他們也開始表達自己對未來五彩斑斕的憧憬:有的將來想當警察,去幫助需要幫助的人;有的將來想當飛行員;有的想擁有筆記本電腦。 因為經歷了生死,這些孩子不同於大多數同齡人,那將是一生都抹不去的記憶。然而,也因著對逝者深深的懷念,他們的人生更增添了幾分寄託,幾分擔當。就是這些孩子們,終將成為建設映秀未來的重要力量。他們也終將體會:在現實生活裏,生者好好地生,將是對逝者最好的安慰與祭奠。 映月聖地常結綵,秀水青山永至祥。祝福映秀。 新華社記者 邢廣利 攝
![映秀小學廢墟(4月22日攝)。 四月的映秀,像往年一樣,山上草木返青,野花盛開,不同的是,去年這個時候這座山腳下那所曾充滿歡聲笑語的映秀小學,再也沒有了聲息。 就在前一天,在過渡板房裏,映秀小學倖存下來的孩子們用畫筆描繪了自己的心理世界,上面還寫了一些留言。不少孩子仍在懷念逝去的夥伴和老師,但同時,他們也開始表達自己對未來五彩斑斕的憧憬:有的將來想當警察,去幫助需要幫助的人;有的將來想當飛行員;有的想擁有筆記本電腦。 因為經歷了生死,這些孩子不同於大多數同齡人,那將是一生都抹不去的記憶。然而,也因著對逝者深深的懷念,他們的人生更增添了幾分寄託,幾分擔當。就是這些孩子們,終將成為建設映秀未來的重要力量。他們也終將體會:在現實生活裏,生者好好地生,將是對逝者最好的安慰與祭奠。 映月聖地常結綵,秀水青山永至祥。祝福映秀。 新華社記者 邢廣利 攝](http://big5.www.gov.cn/gate/big5/www.gov.cn/jrzg/images/images/00123f37ba2b0b5bb66a02.jpg)
映秀小學廢墟(4月22日攝)。新華社記者 邢廣利 攝
![唯一留在映秀小學看守的老漢楊雲富經過廢墟(4月22日攝)。 四月的映秀,像往年一樣,山上草木返青,野花盛開,不同的是,去年這個時候這座山腳下那所曾充滿歡聲笑語的映秀小學,再也沒有了聲息。 就在前一天,在過渡板房裏,映秀小學倖存下來的孩子們用畫筆描繪了自己的心理世界,上面還寫了一些留言。不少孩子仍在懷念逝去的夥伴和老師,但同時,他們也開始表達自己對未來五彩斑斕的憧憬:有的將來想當警察,去幫助需要幫助的人;有的將來想當飛行員;有的想擁有筆記本電腦。 因為經歷了生死,這些孩子不同於大多數同齡人,那將是一生都抹不去的記憶。然而,也因著對逝者深深的懷念,他們的人生更增添了幾分寄託,幾分擔當。就是這些孩子們,終將成為建設映秀未來的重要力量。他們也終將體會:在現實生活裏,生者好好地生,將是對逝者最好的安慰與祭奠。 映月聖地常結綵,秀水青山永至祥。祝福映秀。 新華社記者 邢廣利 攝](http://big5.www.gov.cn/gate/big5/www.gov.cn/jrzg/images/images/00123f37ba2b0b5bb68503.jpg)
唯一留在映秀小學看守的老漢楊雲富經過廢墟(4月22日攝)。新華社記者 邢廣利 攝