新華社北京３月８日電（記者張媛、許祖華）“教育事業的發展需要更多理想主義者，需要有良知的人。”全國人大代表戶思社８日對記者説。

    “從事教育事業的人應該能夠理解人在成長過程中，所遭受的挫折、困苦和磨難，能夠理解人性並通達人性，再將這一切由經驗中得出的感悟和思想一代一代傳遞下去。”他説。Ｐ “教育的本質不是去刻意培養人，而是去創造一片土壤，讓孩子們在這裡自由地成長、成熟，歡笑、流淚，在經歷中去感悟人生，讓他們學會堅守道德和信念，讓他們能夠在未來人生中觸景不亂。”戶思社説。

    “每一個從事教育事業的人，都應該是一個有情懷，有理想，有擔當和博愛的人，充滿人文關懷的教育工作者本身就會感染和影響身邊的人，如果每一個從事教育的人都能這樣，就會慢慢改變我們整個國家的教育環境。”他説，“這才是一個人才源源不斷涌現的‘百花園’。”

    戶思社畢業于法國馬賽第一大學文學院法國語言文學專業，曾于２００５年至２０１３年擔任西安外國語大學校長，長期致力於教育事業的發展，現任中國人民對外友好協會副會長。

    “如果説學校是一片土壤，那麼頂層設計就是雨露和陽光。”他説。

    “做頂層設計的人是不是真正的教育家，能不能在頂層設計中體現教育的規律，能不能真的懷揣對年輕人的關懷，這很重要。”他説，“全面深化改革的核心內涵，就是不斷認識教育規律，不斷按照教育規律進行頂層設計的過程。”

    “尤其當前，社會輿論環境越來越複雜，各種聲音越來越雜亂，有遠見的教育家不能被一時的輿論牽著走。”他説。

    “我們應該認識到，教育需要一個長遠的規劃。一代人的培養是長期和艱巨的過程，因此我們的頂層設計應該著眼于５０年、１００年的規劃，不能只顧眼前。”他説，“大學要能主動引領社會風尚，而不是被社會牽著走。”