新華社北京３月１２日電（記者李亞楠、徐博）“國家應以更大決心和力度來解決應試教育存在的問題。”全國人大代表、安陽市第一中學校長黃艷説。

今年政府工作報告提出，要深化教育綜合改革，積極穩妥改革考試招生制度。幾位來自教育界的人大代表認為，當前，教育改革最急需解決的是應試教育中存在的問題，應通過頂層設計和底線管控加以雙向解決。

“應試教育有其合理性，但不能損害孩子健康，扼殺孩子的個性和創造力，應強化素質教育。”全國人大代表、河南理工大學萬方科技學院董事長李光宇説。

全國人大代表、鄭州市教育局局長毛傑認為，現實中考生只有通過苦讀書來改變命運，教育很難走出應試教育的藩籬。黃艷認為，一些學校為爭取更好的發展空間、獲得更大利益主動強化應試傾向也是極其重要的原因，並由此催生一系列的違反教育規律的扭曲的辦學行為。

“我可以肯定，無論高考怎麼改，文理科分不分，學校照樣會讓學生一天只睡五六個小時，照樣會讓他們每週只休息半天，每天埋頭在教輔材料裏。家長依然會看高考錄取率來擇校。”黃艷説。

如何改變“素質教育轟轟烈烈，應試教育扎紮實實”的現狀。幾位代表建議，國家在做好頂層設計的同時，可嘗試從底線管控做起，為教育設置紅線，絕對不許觸碰。比如，嚴禁跨地區招生，以此限制“超級中學”；嚴格課程設置，有效改善學生的知識結構；嚴格限制到校時間，讓兩億多中小學生多睡一會兒。

“治標以求迅速，治本以圖長久。通過頂層設計和底線管控雙向解決應試教育中存在的頑疾，可讓中小學應試教育現狀得到較大改善。同時要適時、科學引入素質教育,設置新的規則。”李光宇説。