新華社北京４月２６日電（記者劉奕湛、吳晶）由中國教育學會主辦的“第四屆中國中學校長大會”２６日在京舉行，來自全國的４００余位中學校長、教育專家共同探討中國中學的課程與評價制度改革之路。

    中國校長大會是中國教育學會著力打造的學術品牌，每三年一屆。本屆中學校長大會以“中國中學的課程與評價制度改革”為主題，認真總結和探討我國中學在改革發展進程中尤其是課程與評價制度改革中獲得的經驗和問題，讓廣大中學校長對於新時期學校發展方向更加明確，為政府決策提供來自一線的聲音。

    教育部副部長劉利民在開幕式上表示，全國有４０多萬所中小學，有４０多萬名中小學校長，他們帶領著千萬名中小學教職員工，教育和影響著２億多中小學生。校長的教育理念、教育思想、專業素養、管理能力如何，直接關係到整個中小學教育的質量，關係到黨和國家教育方針的落實，關係到一代甚至幾代人的健康成長。

    中國教育學會會長鐘秉林指出，課程改革與評價改革一直是我國中學教育改革最為關注的問題，從十八大以來，特別是十八屆三中全會之後，關於評價制度的改革引起了全社會的關注。

    與會校長將對新一輪基礎教育課程改革啟動後的十幾年中，我國中小學的課程建設、教材開發、信息技術應用、課堂教學方法和手段等各方面發生的諸多變化，以及中學教育當前暴露出來的諸如學業負擔過重、考核評價方式及其標準過於單一等問題進行探討。