教育部、國家衛生計生委等6部門聯合印發的《關於醫教協同深化臨床醫學人才培養改革的意見》提出，加快構建標準化、規範化醫學人才培養體系，是建立中國特色現代臨床醫學教育制度的重大突破，也是實現醫教協同深化臨床醫學人才培養機制改革的重大創新，這標誌著我國臨床醫學教育發展進入到新的歷史階段。 

《意見》重點闡述了醫教協同深化臨床醫學人才培養改革舉措。一是深化院校教育改革，提高人才培養質量。要建立臨床醫學人才培養與人才需求的供需平衡機制；深化以崗位勝任力為導向的臨床醫學五年制本科人才培養改革；著力推進與住院醫師規範化培訓有機融合的臨床醫學碩士專業學位研究生培養改革，探索與專科醫師規範化培訓有機銜接的臨床醫學博士專業學位人才培養改革；推進面向基層的全科醫生人才培養改革。二是建立健全畢業後教育制度，培養合格臨床醫師。要全面實施住院醫師規範化培訓制度，建立專科醫師規範化培訓制度，開展助理全科醫生培訓。三是完善繼續教育體系，提升衛生計生人才隊伍整體素質。要加強繼續教育基地和師資隊伍建設，優化繼續教育實施方式，開展面向全員的繼續醫學教育。

根據《意見》，近期任務是加快構建以“5+3”（5年臨床醫學本科教育+3年住院醫師規範化培訓或3年臨床醫學碩士專業學位研究生教育）為主體，以“3+2”（3年臨床醫學專科教育+2年助理全科醫生培訓）為補充的臨床醫學人才培養體系。

教育部、國家衛生計生委有關負責人表示，基於我國城鄉、區域間經濟社會發展不平衡的現實國情，在相當長的過渡時期內，還要因地制宜、因校制宜開展3年專科教育加2年助理全科醫生培訓。一是要培養醫學生能夠“下得去”，二是要培養醫學生能夠“用得上”，三是要使醫學畢業生“留得住”。

此外，《意見》強調，要加強各級、各部門組織領導，加大相關配套政策的支持力度。要完善教育培訓體系建設，修訂人才培養標準和基地建設標準，加快認定一批規範化培訓基地和繼續醫學教育基地，加強臨床醫學專業學位授權點建設。要健全投入機制，統籌利用各方面資源，多渠道籌措經費，加大對臨床醫學專業學生獎助力度。要強化激勵措施，提高衛生計生崗位吸引力，健全基層和急需緊缺專業崗位衛生計生人才激勵約束機制。

教育部、國家衛生計生委有關負責人表示，醫教協同構建標準化、規範化人才培養體系，是一項系統工程，任務艱巨。下一步，教育衛生部門將圍繞主要目標和近期任務，建立有效的醫教協同工作機制，加強各級各部門之間的醫學教育工作協調，形成定期溝通協商機制，及時研究解決醫學人才培養工作中的重大問題。同時，要加快標準化、規範化臨床教學基地建設，完善臨床醫學專業學位研究生經費保障機制，及時出臺配套政策推動各地深入實施。（記者 韓秉志 吳佳佳）