讓陽光下的庭審成為普法課

新華社合肥5月20日電（記者 徐海濤 周暢）證人準備出庭，旁聽席上的法院副院長“當庭傳書”，法官隨即宣佈審理中止延期，在安徽淮南市大通區法院發生的這一幕連日來引發熱議。在庭審網絡視頻直播的過程中，法院副院長“傳書”行為是合法履職還是干預司法？引發公眾對司法程序公正的深層次探討。及時回應相關爭議，讓陽光下的庭審成為一次普法課，進而讓更多人感受到司法公正，具有十分重要的意義。

根據當地法院官網通報，在核對第一位證人身份時，正在旁聽庭審的副院長髮現此做法可能不符合法律規定、導致程序違法，遂安排法警將《最高人民法院關於適用＜中華人民共和國刑事訴訟法＞的解釋》遞交合議庭。合議庭查閱後，經評議認為本案符合上述司法解釋第二百二十二條，作出延期審理的決定，並當庭宣佈。

程序正義是實體正義之母，沒有程序的正義就沒有實體的正義。通報中表示副院長是履行審判工作管理監督的職責。但證人出庭作證、副院長當庭傳書、合議庭決定延期審理，這一系列舉動引發人們對程序正義的熱議。針對通報引發的爭議，法院方面需要進行更多解釋和回應，化解百姓質疑，搞好普法宣傳。

近年來，每一次圍繞司法熱點的爭議都源於公眾對法治的關切，折射出公眾對於司法公正的思考，全社會對法治思維和法治精神的期盼。也應當看到，正是得益於已經逐步推廣的庭審網絡直播，公眾才得以目睹這起“傳書事件”的發生。因此，每一次爭議都應當被看作是一次普法課，在回應爭議、答疑釋惑的過程中，讓公眾對法治有更加深刻、具體的理解。

前不久，中共中央、國務院轉發了《中央宣傳部、司法部關於在公民中開展法治宣傳教育的第七個五年規劃（2016-2020年）》，提出建立法官、檢察官、行政執法人員、律師等以案釋法制度，在執法司法實踐中廣泛開展以案釋法和警示教育，使案件審判、行政執法、糾紛調解和法律服務的過程成為向群眾弘揚法治精神的過程。因此，讓陽光下的庭審成為普法課，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義，既是司法改革的應有之義，也是公眾對法治精神的期盼。