建設世界一流創新型大學

把握功能定位 勇擔時代使命
建設世界一流創新型大學

創新是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是中華民族最深沉的稟賦之一。創新不斷推動現代大學走向經濟社會大舞臺，在服務國家發展、引領先進文明、增進人類福祉等方面承擔起重要使命。在激烈的國際競爭中，創新已經成為世界一流大學的基本理念和戰略選擇，也是我國高校提升國際競爭力、加快建設世界一流大學的必由之路。作為貫通科技、産業、社會創新體系的樞紐，創新型大學在推動經濟社會發展中的作用越來越重要。建設創新型大學，前提是準確把握時代賦予大學的新功能與新定位。

我國正處在建設創新型國家和世界科技強國的偉大進程中，需要一批高水平創新型大學作支撐。國務院印發的《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》提出，以支撐創新驅動發展戰略、服務經濟社會發展為導向，加快建成一批世界一流大學和一流學科，提升我國高等教育綜合實力和國際競爭力。我國高校應認真對接國家“雙一流”建設方案和實施辦法，面向國家重大戰略需求，面向經濟社會主戰場，面向世界科技發展前沿，發動開放創新的強大引擎，主動擔當起建設世界科技強國的使命責任，統籌謀劃創新型大學建設。

培養拔尖的創新創造型人才，引領高等教育改革創新。習近平同志指出：“辦好我國高校，辦出世界一流大學，必須牢牢抓住全面提高人才培養能力這個核心點”。立德樹人是高校的根本任務，高水平的創新呼喚高素質的創新型人才。應樹立全人教育的培養目標，促進知識傳授、能力培養、素質提升、人格塑造有機結合，著力培養具備寬厚基礎、卓越能力、綜合素質和健全人格的傑出人才。創新全方位育人的培養模式，推動通識教育、專業教育、交叉培養、思政教育深度融合，完善交叉複合和拔尖創新人才培養機制，優化整合人才培養政策環境。構建全過程的教育生態圈，推進“四個課堂”銜接融匯，即發揮好“第一課堂”的主渠道作用，豐富“第二課堂”校內實踐，拓展“第三課堂”境內社會實踐，加強“第四課堂”海外交流研修。

服務經濟社會發展重大需求，創造高水平科研成果。當前，我國正在深入實施創新驅動發展戰略。高校應依託自身科研優勢，對接創新驅動發展戰略需求。促進學科、人才、科研良性互動，以構建高峰學科為牽引構築科研高地，以匯聚一流人才為抓手激發科研活力，以提高創新能力為核心推動關鍵領域實現突破。構建完善的創新網絡，推動校內創新網絡與校友聯絡網絡、社會服務網絡、國際創新網絡的連接互動，形成多網融合的開放式創新生態系統。提升科技創新和成果轉化能力，對接服務國家重大科技發展戰略，主動支撐區域創新發展和轉型升級。推進文化傳承與創新，創造新的理論、思想和文化成果，建設高端智庫，為我國經濟社會發展積極貢獻智慧和方案。

改革創新大學治理架構，營造包容共享的創新生態。治理能力是大學的核心競爭力。建設中國特色、世界一流的創新型大學，需要深化大學治理架構改革。改革創新大學治理架構，構建責權統一、各盡其職的大學治理體系，完善以“黨委領導、校長負責、教授治學、民主管理”為核心特徵的中國特色現代大學制度。營造鼓勵創新的文化氛圍，完善評價與激勵機制，構建公平寬鬆、相互合作、和而不同的創新生態圈。打造接軌世界的國際合作模式，通過開放發展融入全球網絡、匯聚國際資源，提升我國高校的國際影響力。（浙江大學校長 吳朝暉）