寧夏出臺意見加強義務教育階段學校作業管理

●探索每週一天無作業日 倡導體育家庭作業制度 ●不得要求家長對書面作業檢查並簽字 ●不得佈置要求家長完成或需要家長代勞的作業

10月30日，自治區教育廳出臺《自治區教育廳辦公室關於進一步加強義務教育階段學校作業管理的實施意見》。

意見要求，學校要加強作業管理，倡導教師自主編製作業，合理改編現成作業，杜絕不加選擇地成冊佈置作業。要積極探索建立《作業日誌》，搭建學生、教師、家長多向評價和多向交流平臺，完善相應的管理、監督責任體系，不得佈置超越學生能力的作業，不得佈置要求家長完成或需要家長代勞的作業，不得要求家長批改教師佈置的作業或糾正孩子的作業錯誤，不得要求家長通過網絡下載並打印作業，不得要求家長對書面作業檢查並簽字，不得將家庭作業變成家長作業，探索每週一天無作業日，倡導體育家庭作業制度。嚴禁教師以增加作業量的方式懲罰學生。

意見指出，作業是教師在引導學生開展自主學習，承載學習內容、體現學習方式、實施過程性評價的載體。教師要從學習活動整體考慮，尊重學生學習的差異性、階梯性，把握作業的難易與完成時間，科學系統合理設計不同層次的作業，提倡“基本作業+彈性作業”模式，分層實施作業，精心選擇與學生基礎相適應的、佈置重在促進運用與學生自我體驗的實踐性作業，逐步解決以翻印配套練習或以套題、教輔練習代替作業的普遍現象，切實杜絕簡單記憶、機械重復的作業，引導學生自覺預習、及時整理和鞏固所學知識、養成良好的學習習慣。

意見還要求，學校要建立作業總量控制和作業檢查制度。利用“班班通”“人人通”和寧夏教育雲等資源平臺，探索建立各學科作業庫，通過學科教師的合作研究，不斷豐富和完善作業資源。要在嚴格控制日作業總量和作業時間，小學一二年級不留書面家庭作業。小學其他年級每天完成書面家庭作業的總時間最多不超過1小時，初中學生每天家庭作業時間控制在1.5小時以內。各級教育督導部門要把學校的作業質量、作業負擔等情況納入督導內容，指導和督促中小學校深入實施素質教育、規範課程教學工作，提高教育教學質量。要落實責任追究制，對作業管理中問題較多、監管不力的學校要通報批評，以確保深化課程改革及培養中小學創新素養教育各項措施落到實處。（記者 週一青）