上海發佈2016年度小學學業質量綠色指標綜合評價報告

市教委昨天發佈的2016年度上海市小學學業質量綠色指標綜合評價結果顯示，滬上九成學生學習信心和動機較強，95.2%的學生認為自己睡眠時間充足。同時，小學學業水平優質均衡程度不斷提高，不同區域、不同學校、不同家庭的學生學業成就較為均衡。

綜合學業水平達標率、成績均衡度、家庭經濟社會背景影響度、學業負擔等指標，黃浦區、普陀區、楊浦區、靜安區、長寧區表現較好，奉賢區、黃浦區、長寧區、金山區、普陀區進步較明顯。

據悉，中小學學業質量“綠色指標”修訂版將於明年上半年正式印發，今後“綠色指標”評價將覆蓋全市所有公辦、民辦中小學。

小學生語文和數學達標率為99%

小學學業質量綠色指標綜合評價每兩年舉行一次，本次評價涉及全市全部公辦小學共905所，自願參加的民辦小學33所，招生隨遷子女的民辦小學94所，一共6.8萬餘名四年級學生參加了語文、數學兩門學科測試和問卷調查。

數據顯示，本市小學生語文和數學學科達標率連續幾年均在99%左右。由區級層面、學校層面因素造成的學業成績的差異比例，均比2014年有所下降。以語文學科為例，區級層面因素造成的差異比例比2014年下降5.1個百分點，由學校層面因素造成的學業成績差異比例比2014年下降2.6個百分點。

從學生群體看，男女生、上海戶籍和非上海戶籍學生的語文、數學學業水平達標率均超過98%，無顯著差異；學生家庭社會經濟背景對學生學業成績的影響在變小。這些數據表明，本市近年來實施的學區化集團化辦學、郊區義務教育學校委託管理、新優質學校集群發展等推進義務教育優質均衡發展的舉措已取得積極成效。

學生體質狀況和睡眠時間持續改善

綜合評價表明，約九成學生認為學習本身是一件有趣的事情。學生對作業的適應性增強，認為老師佈置的作業難易適中、比較容易和非常容易的學生佔比為95.8%。學生學習品質呈現良好水平，81.2%的學生表示自己喜歡利用小組討論來學習，89.3%的學生會嘗試用多種方法解決一個問題，87.1%的學生了解自己的不足並進行有針對性的復習，78.3%的學生在上課時能夠主動地提出問題。96%的學生對師生關係評價較高，87.4%的家長對學校的滿意度比較高，家校溝通狀況比較好。

與此同時，學生體質狀況持續改善，本市小學生　《國家學生體質健康標準》　達標率為96.7%，比2014年提高1.2個百分點。學生睡眠時間有所增加，95.2%的學生認為自己睡眠時間充足，每天睡眠時間在9小時以上的學生佔比較2014年提高2.2個百分點。

減輕學生課業負擔需形成合力

調查發現，放學後學生的體育活動時間和自主學習時間偏少，43.4%的小學生反映參加了校外與考試學科相關的補習活動。對此，市教委相關負責人表示，減輕學生過重課外負擔、提升學生和家長對學校的滿意度，還需政府、學校和社會共同努力。

減輕學生課外負擔，滬上學校和各區也有不少可以借鑒的經驗。普陀區教育黨工委書記吳淩昱介紹説，針對全區學生在睡眠時間、作業時間等指標上存在的問題，普陀區進行“兩公示”，即全區所有中小學生課表在區教育政府網站公示，小學生作業情況通過家校互動網絡每天向家長公示；全區為提高作業設計能力，以加強作業批改與分析作為工作抓手，以精選提高實效，減輕學生負擔。

有著114年曆史的大型公辦小學徐匯區上海小學在此前連續兩次“綠色指標”測試中，均顯示學生學習壓力指數低於區平均水平。校長毛堅瓊認為，只有讓學生保持適度壓力，才有利於學生學業水平提升。一項針對校內的調研顯示，學生的學習壓力主要來自三個方面———考試或升學、課外學習和課外作業以及家長的高期待，很少來源於老師及學校課業。（記者張鵬 通訊員焦葦）