上海試點小學低年級主題式綜合活動課程

新華社上海9月2日電（記者 吳振東）繪製學校平面圖、制定班級規則、學會報警和畫逃生線路圖、為社區服務提出改進建議……新學期，不少上海小學生將在知識學習之外，廣泛參與這類好玩有用的小任務。記者從上海市教委獲悉，去年11月以來，上海在16所小區先行試點小學低年級主題式綜合活動課程，形成了初步經驗。今秋開學，這一課程將在黃浦區全區試點。

上海市教委基教處處長楊振峰説，綜合活動課程就是採用體驗、探究、遊戲等方式，從學生生活出發選取主題，設計活動和學習任務，讓學生在“玩玩做做”中學習，引領學生認識、發展自我，參與並融入社會，親近並探索自然。

據悉，這一課程目標包括“我與自己”“我與社會”“我與自然”三個維度，“我與自己”強調認識自己、管理自己和表達自己，“我與社會”強調遵守規則、樂於交往、愛國自信，“我與自然”強調喜歡提問、敢於嘗試、親近自然。

上海寶山區第一中心小學聚焦“我與社會”主題，在二年級開設了“社區小主人”主題活動，包括“了解我生活的小區”“我為社區建設獻一計”等具體任務，引導學生觀察小區環境和設施，採訪居民等，收集有價值的信息，並鼓勵用繪畫、表演、動手製作、交流互動等方式展示活動成果。

上海市教委表示，小學低年級主題式綜合活動課程是上海深化“零起點”“等第制”的重要舉措，也是治理幼兒園“小學化”、促進“小幼銜接”的重要內容。綜合活動課程的評價將強調過程性和多元化，注重發揮學生的主動性、創造性和興趣特長，力爭促進師生間、家校間良性互動，避免增加家長的負擔。