教育部哲學社會科學工作領導小組第二次會議召開

推動高校加快構建中國特色哲學社會科學
教育部哲學社會科學工作領導小組第二次會議召開

4月25日，教育部黨組書記、部長、部哲學社會科學工作領導小組組長陳寶生主持召開教育部哲學社會科學工作領導小組第二次會議，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想特別是習近平總書記關於教育的重要論述、關於哲學社會科學工作的重要論述，全面落實習近平總書記在看望參加全國政協會議文藝界社科界委員時、在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，回顧總結領導小組成立一年來的工作，審議2019年工作要點，推動高校加快構建中國特色哲學社會科學。

陳寶生在講話中指出，教育戰線特別是高等學校是黨的理論工作重鎮和主戰場，黨中央對教育戰線的理論工作、哲學社會科學教學和研究工作高度重視、寄予厚望，這是教育戰線的光榮和責任。2018年教育戰線哲學社會科學工作突出“舉好旗、開好局、破好題、答好卷、定好位、育好人”，在習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神闡釋研究方面取得顯著成效，在全國哲學社會科學五路大軍中率先成立領導小組健全了教育戰線哲學社會科學工作領導體制和工作機制，組織開展了高校哲學社會科學專項調研，及時啟動了教育部負責的馬工程重點教材全面修訂工作，教育系統習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心（院）建設進展順利，高校在加快構建中國特色哲學社會科學學科體系、學術體系、話語體系、教材體系、評價體系等方面取得重要成效。

陳寶生強調，2019年是新中國成立70週年，也是決勝全面建成小康社會關鍵之年。今年和今後一個時期的教育戰線哲學社會科學工作要以習近平新時代中國特色社會主義思想為統領，努力做到“五個加強”，推動高校哲學社會科學工作不斷創新發展。一是加強對習近平新時代中國特色社會主義思想的精準闡釋。習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義，要深刻理解這一重要思想的精神實質和核心要義，更加精準、完整、科學地研究闡釋，闡釋成果要有原著依據、實踐依據、歷史依據。二是加強對習近平新時代中國特色社會主義思想的原創性研究。要自覺置於中國改革開放的歷史進程和黨的十八大以來的歷史性變革大背景下，深入研究這一重要思想深厚的實踐基礎、歷史文化基礎和馬克思主義理論基礎，以及對發展馬克思主義作出的重大原創性貢獻。三是加強對我們黨的理論發展史、我國思想理論工作史的研究。要圍繞新中國成立70週年，圍繞黨史、國史、改革開放史，在研究共産黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律方面不斷取得新成果。四是加強對風險和挑戰的研究。要站在規律性、時代性、百年變局的新高度，深入研究我們黨應對風險挑戰的理論思考和政策主張，加強對教育戰線應對風險挑戰問題的研究。五是加強對新時代中國特色社會主義教育規律和教育理論的研究。要充分發揮“三院一中心”的作用，引領教育戰線積極投身中國特色社會主義教育理論研究，更好地加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育。

教育部黨組成員、副部長、部哲學社會科學工作領導小組副組長翁鐵慧出席併發言，領導小組各成員單位負責人參加會議。