“勞動最光榮”——上海高校將勞動教育融入大學生生活

新華社上海5月9日電 題：“勞動最光榮”——上海高校將勞動教育融入大學生生活

新華社記者陳愛平、吳振東

蛋撻、素餡餃、番茄魚、麻辣香鍋……這不是相聲《報菜名》，而是上海財經大學不少學生最近收穫的新技能。

新冠肺炎疫情期間，這所學校在組織學生遠程學習、在線求職的同時，倡議大家每天居家勞動1小時；學校定期在線推送技能知識、上線“宅家生活大賞”，各地美食、創意手工、綠植等鮮亮美圖讓人忍不住動手“親測”。

無論在遠程學習期間，還是在剛剛過去的勞動節假期，滬上多所學校推出豐富活動，讓勞動教育融入學生生活。

上海大學將春季學期開學第一週設為“勞動教育主題周”。學生們發起“勞動打卡”“志願服務到社區”等活動，在居家學習期間學做家務，並積極參與到家鄉或社區的疫情防控之中，參與量體溫、宣傳防疫知識等工作。

華東理工大學則已在去年12月設立高校後勤勞動教育實踐基地，大學生們跟著食堂廚師長學做菜。

“父母希望我多些技能，照顧好自己，不過上大學前文化課業一直比較繁重。這段時間留在廣東老家居家遠程學習，我承擔起更多家務，也獲得很多樂趣。”上海財經大學本科一年級學生宋昊玥近期堅持為家人準備晚餐，練就一手好廚藝。

“‘幸福的生活從哪來，要靠勞動來創造。’《勞動最光榮》不僅是從小就會哼唱的兒歌，對我來説，幸福是看到我的勞動成果，父母放心的神情和弟弟崇拜的眼神。”宋昊玥説。

上海財經大學黨委書記許濤説，實施勞動教育的重點是在系統的文化知識學習之外，有目的、有計劃地組織學生參加日常生活勞動、生産勞動和服務性勞動，讓學生動手實踐，接受鍛鍊，磨煉意志。學校已堅持十餘年的“千村調查”社會實踐項目將新辟“勞動日”，學生在田間地頭完成調研的同時，還將用一天時間跟隨當地村民務農。

上海市教育委員會相關負責人介紹，上海已將勞動教育有機融入各類社會實踐活動。在大學階段，結合學科專業開展實習實訓、專業服務、社會實踐、勤工助學，每年寒暑假均組織上萬支社會實踐團隊，深入企業、社區、鄉村等基層單位，積極參加就業實踐、技能實訓、環境治理、惠農服務等活動。

老家在貴州的上海財經大學本科三年級學生李一鳴是共青團雷山縣委員會的一名志願者。疫情期間，他參加了社區衛生清潔、採摘香菇等助力防疫和復工復産的活動，並作為支教團成員輔導當地留守兒童課業。“香菇種植在較陡的山上，經過勞動，我更深刻感到‘粒粒皆辛苦’，幸福生活來之不易。‘千村調查’、支教等活動也讓我們更充分了解中國國情。”