傳承精華 守正創新——《中共中央 國務院關於促進中醫藥傳承創新發展的意見》四大看點

新華社北京10月26日電 題：傳承精華 守正創新——《中共中央 國務院關於促進中醫藥傳承創新發展的意見》四大看點

新華社記者田曉航、胡喆、仇逸

中醫藥學是中華民族的偉大創造，是中國古代科學的瑰寶。黨的十八大以來，中醫藥發展成就卓著，但也面臨基礎薄弱、傳承不足等問題。如何繼承好、發展好、利用好這一寶貴財富，為維護百姓健康發揮更大作用？

26日發佈的《中共中央 國務院關於促進中醫藥傳承創新發展的意見》，為中醫藥發展“把脈”“開方”，更為新時代傳承創新發展中醫藥事業指明方向。

發揮獨特優勢 守護百姓全生命週期健康

在“治未病”中的主導作用、重大疾病治療中的協同作用、疾病康復中的核心作用，是中醫藥的主要特色和優勢。因其“簡便驗廉”，中醫藥成為人們喜愛的治病和養生保健手段。

如何讓療效顯著的中醫技術與方法、優質的中醫養生保健服務更好滿足廣大群眾的需要？

意見提出了不少實打實的舉措：在國家基本公共衛生服務項目中豐富中醫治未病內容；用3年左右時間，篩選50個中醫治療優勢病種和100項適宜技術、100個療效獨特的中藥品種，及時向社會發佈；針對心腦血管病、糖尿病等慢性病和傷殘等，制定推廣一批中醫康復方案……

對於癌症、心腦血管病、糖尿病等威脅群眾健康的重大疾病和慢性病，中西醫結合大有可為。

為此，意見提出，聚焦癌症、心腦血管病、糖尿病、感染性疾病、老年癡呆和抗生素耐藥問題等，開展中西醫協同攻關，到2022年形成並推廣50個左右中西醫結合診療方案。建立綜合醫院、專科醫院中西醫會診制度。

專家認為，意見明確了中醫藥在疾病預防、治療及康復中的作用，突出了一系列中醫非藥物干預措施，強化預防疾病思想、提倡健康生活方式，有利於從根本上提高全民健康水平。

挖掘“寶庫”精髓 讓“好方子”治愈更多患者

龍角散、救心丸、命之母……日本漢方藥，常被赴日中國遊客列入購物清單。但很多人並不了解，漢方藥源自我國古代經典名方，原料大部分來自中國。

“經典名方作為中醫理論的載體、中醫臨床治病的主要方法，事關中醫的理法方藥體系、臨床應用、産業振興發展，是中醫藥傳承發展的基礎和關鍵。”中國中藥有限公司副總經理蘭青山説。

如何把中國人自己的經典名方，轉化為品質高、療效好的中藥，造福百姓健康？

當務之急是“摸清家底”。意見提出，國務院中醫藥主管部門、藥品監督管理部門要牽頭組織制定古代經典名方目錄中收載方劑的關鍵信息考證意見。制定中醫藥典籍、技術和方藥名錄。收集篩選民間中醫藥驗方、秘方和技法。

“正是幾千年來從政府到民間不斷收集、總結中醫藥寶貴經驗，成就了中醫藥這個偉大的寶庫。”中國工程院院士、天津中醫藥大學校長張伯禮説，隨著人工智慧、大數據等技術與中醫藥融合，整理、提升臨床經驗更趨快捷高效，國人有條件也有責任讓“寶庫”更加充實。

培養中醫“專才” 讓“瑰寶”代代相傳

傳承數千年的“岐黃之術”，是祖先留給我們的寶貴財富。讓這筆財富在新時代“增值”，人才是關鍵。

我國中醫藥高等教育已培養出近200萬中醫藥專門人才，但專家認為，院校教育存在中醫教育西化、中醫思維薄弱、中醫技能缺失等問題，在一定程度上導致了我國中醫的傳承困境。

為此，意見提出，強化中醫思維培養，改革中醫藥院校教育，提高中醫類專業經典課程比重，開展中醫藥經典能力等級考試，建立早跟師、早臨床學習制度。

“師承是中醫臨床人才培養的重要渠道。”福建中醫藥大學校長李燦東認為，中醫類高校應發揮院校教育和師承相結合的優勢，探索中醫專才培養模式。

開設“師承班”，為對中醫有興趣的優秀學員配備優秀導師；開設“經典班”，強化中醫經典學習……福建中醫藥大學已用這種模式，培養出一批中醫理論功底紮實、臨床能力較強的中醫專才。

加強創新突破 讓中醫藥更好造福人類

屠呦呦受中醫典籍啟發提取出青蒿素，充分彰顯了中醫藥的科學價值，也給中醫藥科研帶來啟示：古老的中醫藥與現代科技結合，就能産出更多原創成果。

當前，大數據、人工智慧等先進技術為中醫藥研究突破提供了有力支撐；多學科、跨行業、海內外合作為加快中醫藥現代化發展帶來廣闊空間。但同時，我國中醫藥科研受到中藥材資源保障、中藥質量控制等瓶頸制約，中藥研發及中藥標準的國際競爭也日趨激烈，亟須加強創新突破。

意見提出，圍繞國家戰略需求及中醫藥重大科學問題，建立多學科融合的科研平臺。在中醫藥重點領域建設國家重點實驗室，建立一批國家臨床醫學研究中心、國家工程研究中心和技術創新中心。完善中醫藥産學研一體化創新模式。

華中科技大學同濟醫學院附屬同濟醫院院長王偉認為，應加大中醫科研投入，組建包括中醫、西醫尤其是現代醫學等在內的跨學科研究隊伍，在尊重中醫理論和肯定中醫臨床療效的基礎上，採用科學的研究方法，發現、總結、傳播中醫精髓，開展中醫臨床規範化、個體化治療及其作用機制、疑難重症治療等研究。