新華社北京３月１２日電（記者朱立毅、南辰）“當今社會對青少年的教育培養往往偏重知識和學歷，而忽視品行和人格的塑造。”全國政協委員潘貴玉認為，要在努力提高青少年科學文化和身體素質的同時，塑造其良好的道德品行和健康人格。

    潘貴玉説，我國獨生子女在青少年人群中佔了很大比重。獨生子女家庭以孩子為中心的結構，加上溺愛和教育缺失，使部分青少年孤僻自閉、心態扭曲、行為逆反。此外，全國約５８００萬農村“留守兒童”更缺乏父母的引導、規範和心理撫慰。

    “調查研究表明，過去一二十年裏，我國青少年心理健康水平在下降，心理和溝通障礙、行為問題、消極心理、性健康問題、網癮和自殺問題逐年增多。在１７歲以下少年兒童中至少有３０００萬人受到各種情緒障礙和行為問題困擾。”潘貴玉説。

    她建議，通過實施青少年健康人格工程，引導獨生子女和家長克服獨生子女成長中的人格缺陷，使其具備良好道德品格、心理素質和人際關係，能適應激烈的社會競爭，經受困難與挫折考驗，進而影響和帶動全民人口素質的提高。

    潘貴玉認為，健康人格教育需要一大批具有社會公益精神的企業家、專家學者、社區工作者和青少年志願者參與其中。依託基層計劃生育宣傳服務網絡和社區服務陣地開展健康人格教育，可以探索政府公共服務、社會公益事業與市場結合的路子。

    她建議，由人口計生委和教育部牽頭，聯合共青團中央、全國婦聯、中國科協、中國計生協實施青少年健康人格工程，將其納入未成年人思想道德建設和素質教育的總體部署。這項工程包括理想教育、行為養成、文化傳承、心理疏導、性健康教育五項基本內容。