安徽省探索教師準入和動態管理機制 嚴把入口關
中央政府門戶網站 www.gov.cn 2014-09-09 10:24 來源: 安徽日報
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    嚴把教師“入口關”,首次試點中小學教師 “省考、縣管、校用”;試點教師資格定期註冊,打破教師資格“終身制”,建立教師職業準入制度和動態管理機制……教師節來臨之際,記者從安徽省教育廳獲悉,安徽省在教師隊伍建設改革中通過項目驅動、政策支持、典型引路,不斷促進管理機制創新。未來,還將全面推進中小學教師考試改革,積極開展教師資格定期註冊改革試點。

    此前,安徽省教師資格考試和招聘均由各縣區自行組織實施,存在“準入門檻低、水平參差不齊”的問題。為此,安徽省今年起開始嚴把教師“入口關”,首次在全省實施中小學教師“省考、縣管、校用”制度。 5月,首批中小學新任教師統一招聘工作已正式啟動,筆試由省教育廳分學段分學科統一命題考試,各市組織實施;面試改變了以往“抽題應答+提問”的僵化模式,採取包括教學設計、試講、“説課”等多環節的方式進行,更加體現了教師的職業特點,極大規範了教師的考錄工作。同時,還在全國率先試點教師資格制度考試“國標省考”,由省教育廳統一組織,對於新申請教師資格的人員進行教師資格考試。

    從今年開始,對在職教師實行五年一週期的資格定期註冊制度試點工作也已啟動,年度考核合格、繼續教育達到規定學時、師德表現良好的在職教師方能註冊通過。此外,安徽省今年起還創新教師管理方式,積極推行了中小學教師“縣管校用”“無校籍管理”制度。由縣級教育行政部門在編制內統籌管理,由學校根據需要按期聘用,動態調整、合理流動,促進教師資源均衡配置。建立縣域內教師、校長輪崗交流機制,促進教師編制、職稱隨教師流動而流動,推進城鄉間、校際間師資均衡配置。(記者 王慧慧)

責任編輯: 肖磊濤
 
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