人民時評：“體育之樂”是給孩子最好的禮物

通過更加科學、多元的內容選擇，讓學生們感受到體育的魅力，從而激發“終身體育”的內在熱情

據説，“你瘦了”已經取代“最近怎麼樣”，成為朋友見面最討喜的問候語，而對方通常會內心竊喜卻又故作謙虛地擺擺手：“沒有沒有，只是最近經常鍛鍊。”正是在體育健身漸成全民風潮的背景下，教育部最近印發文件要求，體育在全國範圍內納入中考必考項目。人們期待，這項舉措能讓更多“小胖墩”從座位上起身，在陽光下感受體育運動的魅力。

此前，體育雖然已經是全國絕大多數省區市的中考必考科目，但仍有少數地方不考體育。即便那些必考的地方，在“主科”“副科”的功利區分下，體育課也容易處於可有可無的尷尬位置。而根據不久前出臺的這份《關於進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的指導意見》，中考的錄取計分科目將由語文、數學、外語加上體育4個科目構成，同時取消體育競賽等加分項目。業內人士表示，將體育上升到與“語數外”三大主科同等的地位，是改變體育教學弱勢地位的“歷史性轉捩點”。

在一般認識層面，中學體育的重要性其實已無須多言，家長們也大都不忍心用孩子“虛胖”為代價，來置換那麼一點學習時間。此次體育課改革引發的“真問題”在於，如何通過考試改革更好引導學生重視體育鍛鍊？怎樣真正提高學生的體育運動熱情？畢竟，以往應試型的體育教育存在的問題之一就在於，一些學生是“被逼著”去鍛鍊的。有老師表示，有些孩子籃球繞桿跑滿分了，但並不代表他們就會打籃球，更不代表喜歡打籃球，考完之後可能一輩子都不再碰籃球。對體育缺乏“內在熱情”，是目前中學體育教育普遍存在的問題。

喚起學生對體育的熱情，把體育課納入中考必考科目只是手段之一，關鍵是通過更加科學、多元的內容選擇，讓學生們感受到體育的魅力，從而激發“終身體育”的內在熱情。有些人極端地認為，取消體育考試才能真正釋放學生的興趣，這顯然過於理想化。即便在一些發達國家，也依然保留著體育成績這個指揮棒。很多世界一流大學在錄取時，都十分看重體育等課外活動經歷。一個廣為人知的案例是，當NBA向天才籃球少年科比·布萊恩特發出召喚時，包括杜克大學在內的多所知名學府也向這位17歲的高中生拋來橄欖枝。

因此，未來的體育教育和考試改革，要努力讓學生們感受到體育的魅力，而不是把體育當成負擔。實踐中，已經有很多地方在踐行多元化的體育教學，鼓勵學生大膽選擇適合自身的健身方式，享受體育運動帶來的快樂。同時，學校對體育課的重視也不再局限于場地、器材等，還體現為對學生的耐心引導和內在激勵，讓鍛鍊成為他們終身受益的習慣。除了收穫健康的體魄，學生們將在體育運動中學習如何以團隊協作爭取勝利、如何在規則之下和對手競爭、如何坦然面對努力後的失敗等精神品質，而這，才是體育給予孩子們最可貴的精神財富。

好的習慣讓孩子受益終身，體育鍛鍊就是最好的習慣之一。不久前審議通過的“健康中國2030”規劃綱要提出，健康是民族昌盛和國家富強的重要標誌，也是廣大人民群眾的共同追求。通過考試改革推動體育教育的理念升級，從一開始就給孩子們播下“終身體育”的種子，健康才能成為中國教育給予孩子的最好禮物。（白龍）