全面深化課程改革 加強社會主義核心價值觀教育落實立德樹人根本任務

教育部基礎教育課程教材專家諮詢委員會和專家工作委員會會議召開

    5月15日，教育部基礎教育課程教材專家諮詢委員會和專家工作委員會會議在京召開。教育部黨組書記、部長袁貴仁出席會議並講話。他強調，要深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神、習近平總書記五四重要講話等系列重要講話精神，認真落實社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦的要求，把全面深化基礎教育課程改革作為立德樹人的切入點和基礎工程，整體規劃、系統設計，突出重點、分步實施，確保改革統籌推進、取得實效，為培養社會主義合格建設者和接班人做出新貢獻。

    袁貴仁指出，課程是國家意志的體現、教育工作的核心、學校教育教學活動的依據、學生成長成才的保障。基礎教育是整個國民教育的基礎，是孩子成長的基礎。全面深化基礎教育課程改革涉及兩億左右學生、一千多萬教師，影響一代甚至幾代人，是教育事業健康發展的基礎條件和核心內容，是關係中華民族偉大復興中國夢實現的奠基工程，對於落實中央關於培育和踐行社會主義核心價值觀要求、應對國際競爭、適應我國教育改革發展新形勢，都具有重大而深遠的意義。我們要從全局視野和戰略高度，深刻認識課程改革的重要性和緊迫性。

    袁貴仁強調，要圍繞落實立德樹人根本任務，準確把握課程改革的主要原則。一是堅持借鑒和弘揚的統一。要立足和結合中國國情，繼承弘揚我國教育傳統優勢，總結吸收10年課改成績經驗，學習借鑒國外成功做法，既不驕傲自滿，也不妄自菲薄，確立正確的教育改革理念，堅持中國特色社會主義課程改革之路。二是堅持科學性和思想性的統一。無論是課程內容的選擇還是呈現方式，都要符合學生的身心發展規律、教育教學規律、社會發展規律，都要有機融入社會主義核心價值觀的基本內容和要求，全面傳承中華優秀傳統文化。三是堅持共性和個性的統一。課程改革要促進公平，保證所有學生都能具有基礎知識、基本能力、基本素養，要為各地、各校、各位教師和學生體現特色、發揮個性留有空間，激發教師特長和學生學習興趣。

    袁貴仁強調，全面深化基礎教育課程改革當前要全力做好5項重點工作。一是啟動普通高中課程修訂工作。要全面貫徹黨的教育方針，融入中國特色社會主義核心價值觀，抓好學生發展核心素養體系、學業質量標準研製等環節，充實完善課程標準，強化跨學段整體育人、跨學科綜合育人的要求。二是開展義務教育有關學科教材的修訂審定工作。教材修訂要堅持質量第一，著力提升水平，編出特色。三是加強教師培訓工作。培訓的主要內容要以課程標準為依據。培訓團隊主要由課標研製專家、教材編寫專家和一線優秀教師組成。充分利用信息手段，重視案例教學，提高培訓效益。四是開展教育質量監測工作。要以課程標準為依據，研究構建具有中國特色、世界水平的基礎教育質量監測體系，推進管辦評分離，為全面深化課改樹立正確的育人導向。五是深化考試招生制度改革工作。要把課標制訂、教材編寫、教育教學、考試招生統一起來，確保課程改革與考試招生制度改革形成良性互動。

    袁貴仁希望各位基礎教育課程教材專家諮詢委員和專家工作委員，根據立德樹人要求，適應綜合改革需要，帶頭學習、加強研究、嚴格把關，進一步發揮好智囊團、思想庫的作用，為基礎教育課程教材建設做出新的貢獻。

    會上，專家諮詢委員會主任委員許嘉璐、專家工作委員會主任委員王湛分別代表兩委會講話。教育部副部長劉利民主持會議。委員們認真研究討論了普通高中課程修訂有關工作，特別是對社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化進課程教材提出了意見建議。