福建：社區書院，不只是書院

2015年起，廈門6個區蓬勃興起一個個集學習教育、文體活動、群眾議事
和組織孵化于一體的平臺，在構建居民精神家園、提升群眾精神文化素質的
同時，也將滿滿的正能量帶給每位居民
社區書院，不只是書院

“自從參加社區書院開展的傳承家風家訓活動後，仿佛有一股精神力量推著我前進。我原來有點好吃懶做，現在我找了份工作，還準備和朋友一起好好做番事業。”近日，來自廈門海滄區東孚街道天竺社區的小夥子小石有點不好意思地對記者説。

從2015年起，集學習教育、文體活動、群眾議事和組織孵化于一體的社區書院在廈門島內外6個區蓬勃興起，在構建居民精神家園、提升群眾精神文化素質的同時，也將滿滿的正能量帶給每位居民。

目前，廈門已建成1家市級書院總部、6家區級社區書院指導中心和25家市級、34家區級試點社區書院。

整合優秀資源，激發學習教育新活力

冬日的夜晚，翔安新圩鎮雲頭村，70多歲的老人協會會長陳金塔走進村裏的社區書院，學習怎麼用微信；相隔不遠的馬巷鎮，舫山書院的陳劍基老先生正在備課，他要給書院的100多個學生講授一堂心理養生課。這樣的課，每月至少有一次。

在集美灌口鎮，黃莊社區書院根據人生發展五個階段（幼兒、少年、青年、中年、老年）的不同特徵，打造“畢生發展”系列課程，形成親子教育課堂、隔代教育課堂、生涯規劃課堂、婚姻家庭觀念課堂、婦女維權課堂、情緒管理課堂、關鍵期心理調適課堂等七大課程體系，讓所有居民都能在書院找到適合自己的平臺。

誦讀國學經典，了解實用健康養生知識，學習琴棋書畫……作為“居民家門口的大學”，社區書院容納著不同人群共同學習教育。

在摸清社區教育文化資源和居民群眾需求的基礎上，廈門統一規範設置社區書院課程，構建“4+2+1+X”課程體系，即4個常設講堂、2個流動講堂、1個特色講堂或特色活動以及若干社區群眾性文化活動，形成“課堂+活動”模式，並設書院總部和各區書院指導中心重點建好資源課程庫。

為此，廈門統籌整合全市教學資源，動員54家市直機關各部門、國有企業、大中院校結合行業特點開發設置基層群眾喜愛的、接地氣的專題講座課程，做強做大“中央廚房”，由社區書院“點單”。目前，“中央廚房”已設置紅色傳承、綠色環保、品德修養、科普養生等專題講堂80多個、系列課程資源2097門，打造融入核心價值觀的一大批精品課程，為滿足居民個性化需求提供有力支撐。自2015年5月至今，25家市級試點社區書院累計開課2000多門次，開展活動8000多場次，參與人數29萬多人次。

“書院總部就像一個‘中央廚房’，各社區書院可根據居民需求，到庫裏選擇課程，自主點單。”市文明辦有關負責人表示，2016年以來，市書院總部啟動“名師名家進社區書院”活動，30多位名師名家走進社區書院，為3100多位居民送去80多場精彩講座，深受居民歡迎。

培育文化認同，凝聚攜手發展新動力

走進海滄天竺書院，來自天竺社區12個村居的老照片在書院前展示。進入書院，家風家訓、文化活動、祠堂歷史、文化民俗、歷史人物等各板塊亮點紛呈。在書院展廳裏，

陳列著各村拆遷時留下來的水車、犁、石磨等老物件。“這水車是用來給稻田澆水的……”在水車邊跟孫子介紹農具用途的77歲居民劉石七説，現在很多孩子都不知道這些農具，社區書院設立“鄉愁廊”，可以讓孩子了解農村生活，懂得勤勞節儉、孝敬父母，更珍惜今天的生活。

天竺社區是東孚街道最大的安置小區，6000多名居民來自12個徵地村，整體文化水平不高，生活習慣、習俗差異較大。為增進文化認同，社區精心打造天竺書院，將説拉彈唱、琴棋書畫等傳統文化活動納入社區書院課程，還組建小蓓蕾舞蹈隊、薌劇曲藝隊等14支文體隊伍。如今，天竺書院已成了居民溫馨充實的精神家園。

在高樓林立、門窗緊閉的現代都市社區裏，“都市冷漠症”的困擾由來已久，社區書院的開辦為解決這一問題提供了有益借鑒。天竺社區黨總支書記柯希霈説，社區書院建設能提高居民的文化品位、生活品質、道德品格，增強居民對社區認同感和參與社區建設的積極性，社區成了居民溫暖的家園。

當前，廈門正根據各社區區位特點、人口結構、歷史傳統、文化底蘊等，深入挖掘資源優勢，按“一村一品”“一區一特色”打造群眾喜聞樂見、樂於參與的文化活動品牌，吸引居民群眾走到一起、互動交往，增進文化認同，凝聚居民攜手共建社區的新動力。

孵化社會組織，強化協商議事新意識

2015年10月，湖裏區禾欣社區計劃修建一個籃球場，支持者和反對者都有，社區共識難以實現。在居民推動下，這一議題交由社區書院居民聽評會，居民代表在充分討論之後，提出以羽毛球場代替籃球場的建議，既照顧居民的健身需求，也解決噪音可能引發的問題，雙方都很滿意。

如今，在禾欣社區書院，居民聽評會已常態化，各種涉及社區居民利益和福祉的事宜都會在此經由民主討論和充分協商而後確定。通過這一平臺，禾欣社區已收集居民合理化建議137條。“大家學會了傾聽意見，更能從他人的角度來考慮問題。”居民田付雲説。

借鑒書院以文化人、教而化之的傳統功能，廈門正對社區書院賦予新意、創新形式，推進決策共謀、發展共建、建設共管、效果共評、成果共享，真正發揮居民群眾的主體作用，把社區書院打造成為居民協商議事的新載體。

目前，社區書院設有協商議事廳、居民事務調解室等，完善了社區事務協調會、聽證會和社區民主監督評議委員會等制度，建立了樓棟和生活小區議事機制，為鄉賢理事會、道德評議會、社區理事會等基層組織協商議事提供了固定場所。一些老舊小區通過居民和駐社區單位的民主協商、共治共管，破解了亂停車、佔道經營、違章搭蓋等難題。

不僅如此，廈門還以社區書院為重要平臺，培育發展趣緣化社區組織，讓居民能更好地服務自己。集美區康城社區外地居民佔九成，社區書院以“和樂”為主題，由社區各類文化達人分別牽頭成立書法、繪畫、合唱等19個興趣組織，常年開展活動，使新老廈門人相識相知、互助友愛；金尚社區通過購買、培育等方法，成功引入8個社工服務項目，為居民提供專業服務，參與社區治理；前埔北社區書院更是孵化出42個社會組織，涵蓋老中青各個人群，帶動越來越多的人參與社區建設。