“登陸”創業的台灣博士和他的“實體編程小車”

新華社福州4月6日電（記者 宓盈婷、李慧穎）“大陸的創新創業氛圍日益濃厚，來這邊創業機會更多，空間也更大。”張安昇説。

今年35歲的張安昇來自台灣新北市，是一位不折不扣的“數學迷”。從台灣大學數學系畢業後，他前往紐約大學攻讀應用數學博士學位。2012年博士畢業後，他又回到了台灣從事計算機編程工作。

然而，每天按部就班的生活很快令張安昇産生了困頓。“前面二三十年時間基本都在課堂中度過，到了這個年紀，我想跳出條條框框，挑戰一下自己。”張安昇説。於是，他決定辭職，隻身“闖蕩”大陸。

2015年4月，張安昇輾轉來到廈門，他的第一個創業項目是短視頻遊戲。“我的兩位合夥人都來自福州，大家本來想幹出一番成績，但由於前期市場調查不足、成本投入太多，這個項目最終夭折了，團隊也隨之解散。”

憑著一股韌勁和對夢想的執著，張安昇調整心態，重新出發。這一次，他決定結合自己的專業特長，進軍兒童編程教育這一“藍海”。於是，“實體編程小車”應運而生。

張安昇説，這款産品類似于教具，主要包括一輛模型小車、控制板和不同顏色的積木，操作者只要把代表不同含義的積木插進控制板的凹槽中，就可以給小車下指令行駛。左轉、右轉、前進、後退……不同的指令行進中，需要運用不同的數學及編程知識，“通過用小車和畫筆記錄軌跡，可以幫助孩子們練習簡單的幾何圖形。”

“‘編程小車’主要針對小學生設計，通過遊戲的方式讓孩子們接觸複雜的編程概念，寓教于樂地學習編程基本知識。”張安昇説。

2016年3月，第一代“編程小車”初具雛形。樣機出來後，張安昇拿到了首筆10萬元人民幣的投資，加上從家裏湊的10萬元人民幣，成立了自己的公司。

為了更好地孵化項目，張安昇將辦公地點設在了廈門軟體園內。“主要看中的是軟體園的人才優勢，有助於團隊的組建。”張安昇説，公司聘請的一位兼職網絡工程師，平時就在同一棟樓內的另一家公司上班。

目前，“編程小車”仍處於性能優化階段。在完善産品的同時，張安昇已經開始嘗試與學校展開闔作。去年9月，他將“編程小車”帶進了廈門一所小學的課堂，激發了學生們對數學的興趣。

“將編程與數學結合只是我現階段的初步嘗試，今後還會不斷賦予‘編程小車’更多的功能和故事。”張安昇説。