江蘇省深化高教領域“放管服”改革
下放科技成果使用權

省教育廳官方微信13日下午發佈消息：省教育廳、省編辦、省發改委等七部門近日聯合發文，深化我省高教領域“放管服”改革，從完善高校學科設置和人才培養機制、下放高校科技成果使用權等方面提出21條實施意見。

改進高校本專科專業設置。除國家控制布點的專業外，高校自主設置《普通高等學校本科專業目錄》內的專業，報教育部備案；自主設置專科專業，報省教育廳備案；教育部及其他相關部門另有規定的除外。支持高校對接産業行業需求，經學科和産業行業專家充分論證後，按照專業管理規定向教育部申請設置經濟社會發展急需的新專業。

深化高校人才培養機制改革。支持高校實施大類招生、大類培養的人才培養模式。改革高校教學管理制度，推行學分制，擴大學生對課程、專業的選擇權。探索建立彈性學制，允許在校學生休學創業。

改進高校教師職稱評審機制。從2017年起，下放所有本科院校教師職稱系列、教育管理研究和實驗技術職稱系列高、中、初級職稱評審權，2019年前向所有高職院校下放教師職稱評審權。省人力資源和社會保障廳在其門戶網站公開發佈高校上報備案的高級職稱評審結果，接受社會監督。

下放高校科技成果使用權、處置權，提高收益權。高校自主實施科技成果轉移轉化，主管部門和財政部門不再審批或備案，成果轉化收益全部留歸學校，不再上繳國庫。提高科技人員科技成果轉化收益，在利用財政資金設立的高校中，職務發明成果轉讓收益用於獎勵研發團隊的比例提高到不低於70%。改革高校領導幹部科技成果轉化收益管理辦法，高校和所屬單位的領導可按規定獲取科技成果轉化的現金獎勵或股權激勵。試點開展高等院校領導幹部科技成果轉化盡職免責制度。（蔣廷玉）