湖南宜章：教育扶貧不僅讓孩子有書讀
更要“學有所成”

新華社長沙7月28日電（記者 陳文廣）“你現在考上了好大學，老師還希望你今後能夠繼續保持學習勁頭，早日成才，以所學回報關心你的人，用自己的雙手改善全家生活。讀大學縣裏有入學資助，你還可以申請生源地貸款。”坐在貧困學生鄧濱家中，湖南宜章縣一中生物老師譚建發囑咐著。

18歲的鄧濱是宜章縣長村鄉東溪村人，今年高考以優異的成績考上了西安交通大學，不久前收到了錄取通知書。“要是沒有助學金、沒有縣裏‘學有所成’計劃，小孩怕考不了這麼好，也不會這麼開朗。”鄧濱的媽媽李蘭芬説。

李蘭芬提到的“學有所成”計劃，是宜章縣提出的教育扶貧專項幫扶計劃。作為羅霄山脈集中連片特困縣之一，宜章全縣在校學生103830人中，家庭經濟困難的學生多達13310人。

宜章縣教育局副局長吳志強説，宜章近年全面啟動“學有所成”專項幫扶活動，力圖讓每一位家庭貧困學生在物質上得到關懷、心靈上得到關心、學業上得到關愛、成長上得到關注。

據介紹，除了多方籌措資金對貧困學生實行資助全覆蓋，讓家庭困難學生享受到國家資助政策，做到應幫盡幫、該補則補、應免盡免外，宜章縣還讓老師與所有貧困學生進行結對幫扶，每個貧困學生都有專人進行課業輔導、心理疏導。

統計數據顯示，目前，宜章全縣已有3673名老師與貧困生結成了幫扶對子，進行家訪5591人次、作業輔導57196次，受幫扶學生的成績有了較大提高。以鄧濱就讀的宜章縣一中為例，今年82名受幫扶的貧困學生，全部考上了大學。

“現在不少學生家長都回來忙農活搞‘雙搶’，是宣傳教育扶貧的好時機，我們發動了老師利用暑假進行家訪，希望獲得家長支持。”宜章縣委書記王建球認為，教育扶貧不能僅僅滿足於讓學生有學上、有書讀，更重要的是要讓他們上好學，全面提升貧困學生的心理素質和學習成績，只有學生“學有所成”才能阻斷貧困代際傳遞，通過教育改變學生個人及其家庭的命運。