新華社北京2月1日電  《決定》深入貫徹黨的十八大關於“深化教育領域綜合改革”的總體部署，進一步明確了攻堅克難重點和系列政策舉措，集中體現了以習近平同志為總書記的黨中央在加快社會事業改革創新的進程中高度重視教育改革的戰略思路。我們必須站在黨和人民事業全局高度，深刻認識新的時代條件下深化教育領域綜合改革的重要性和緊迫性。

    第一，教育改革是教育事業發展的強大動力。改革開放35年來，以鄧小平同志、江澤民同志為核心的黨的第二代、第三代中央領導集體，堅持教育面向現代化、面向世界、面向未來的重要指針，始終強調把教育擺在社會主義現代化建設中優先發展的戰略地位，重點推進教育體制改革。黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央作出辦好人民滿意的教育、建設人力資源強國的戰略部署，在健全公共教育財政制度、創新促進教育公平體制方面取得顯著進展。黨的十八大以來，以習近平同志為總書記的黨中央繼往開來，全面動員全黨全社會關心支持教育發展，繼續推進教育領域多方面改革。改革開放以來的教育事業發展，極大提高了全民族素質，有力推進了科技創新和文化繁榮，為經濟社會發展和民生改善作出了不可替代的貢獻，我國順利完成從人口大國到人力資源大國的轉變，教育總體上處於全球中等水平，這在很大程度上取決於教育改革帶來的強大動力，以改革促發展，已經成為我國教育發展和人力資源開發非常重要的成功經驗。

    第二，教育改革是社會事業改革創新的重要環節。進入新世紀以來，國際國內形勢發生深刻複雜變化，在進入全面建成小康社會決定性階段以來，我國經濟社會發展面臨很多新的挑戰，迫切需要我們積極適應經濟體制深刻改革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化的新形勢，在社會事業改革創新上邁開新的步伐。《決定》明確提出“緊緊圍繞更好保障和改善民生、促進社會公平正義深化社會體制改革”，並強調“必須更加注重改革的系統性、整體性、協同性”。當前，深化教育領域綜合改革，不僅是破除制約教育事業科學發展的體制機制障礙，促進教育制度和體系自身完善，而且作為社會事業改革創新的重要組成部分，還要與社會事業領域中的就業、收入分配、社會保障、醫療衛生、社會治理等相互配合、協同創新，不斷為社會事業改革創新全局提供人才支持和智力貢獻。

    第三，教育改革是辦好人民滿意的教育的必由之路。當我國開始進入中等收入國家行列時，廣大人民群眾尤其是學齡人口對通過教育增強生存發展能力、更好服務國家社會的願望日益高漲，對教育制度體系和服務水平提出更加多樣化的要求。為此，習近平總書記強調指出：“努力發展全民教育、終身教育，建設學習型社會，努力讓每個孩子享有受教育的機會，努力讓13億人民享有更好更公平的教育，獲得發展自身、奉獻社會、造福人民的能力。”因此，深化教育領域綜合改革，核心目的就是要“解決好人民最關心最直接最現實的利益問題，努力為社會提供多樣化服務，更好滿足人民需求”。今後要堅持立德樹人導向，以促進教育公平、提高教育質量為主線，以改進政府教育管理方式、釋放學校辦學活力、構建全民終身學習體系為重點，進一步激發各方支持教育改革的積極性，完善中國特色社會主義現代教育體系，盡力滿足廣大人民群眾不斷增長的多樣化教育需求，為全面建成小康社會、加快推進社會主義現代化、實現中華民族偉大復興的中國夢奠定堅實基礎。